現(xiàn)在都提倡對(duì)孩子早教，一個(gè)好的早教對(duì)孩子未來的生活學(xué)習(xí)都十分有利，“如何給孩子早教”就成了所有寶媽的共同的話題。

幼兒期的寶寶是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，周圍的環(huán)境對(duì)寶寶的影響極大，長期的生活習(xí)慣會(huì)給寶寶留下深刻的印象。

早教可以幫助寶寶提高學(xué)習(xí)能力，還能更加適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

0-3歲是寶寶早教的重要時(shí)期，這幾個(gè)早教方法，大家可以參考一下。

寶寶2歲之前，就可以訓(xùn)練寶寶的觀察能力了。父母是孩子的第一任老師，平日里寶寶吃飽了躺在床上，一雙小眼睛滴溜溜的亂看，其實(shí)他就是在觀察這個(gè)世界。

家長可以拿出兩張相似的圖片，讓寶寶觀察并說出兩張圖片的不同之處，一開始不要用過于復(fù)雜的圖片，可以從簡單圖片開始。

拿給寶寶一個(gè)水果或者玩具，讓寶寶觀察一會(huì)兒，之后把物品藏起來，讓寶寶說出它的顏色、形狀等等特征。這不僅可以鍛煉寶寶的觀察力，還能鍛煉記憶力。

新生寶寶在剛剛來到這個(gè)世界的時(shí)候，眼前是模糊不清，黑白的，在經(jīng)過外界對(duì)感官的刺激，才會(huì)逐漸看清，辨認(rèn)出色彩。

所以我們經(jīng)常看到孩子的嬰兒床上會(huì)掛著色彩繽紛的玩偶，并且玩偶還會(huì)旋轉(zhuǎn)，會(huì)發(fā)出聲音，這就是在對(duì)寶寶的感官進(jìn)行刺激，讓寶寶多多看到這個(gè)世界。

寶爸寶媽可以帶著寶寶多看，拿一些彩色的玩具吸引寶寶的目光，大一點(diǎn)的寶寶可以選擇卡片、書本，進(jìn)行訓(xùn)練。

在孩子小的時(shí)候，家長一定在旁邊多說話，這樣孩子才能好好的學(xué)習(xí)語言，現(xiàn)在的孩子一大半都有說話晚的現(xiàn)象，到了該說話的年齡，不會(huì)說話，總是比其他孩子晚幾年，這種情況就要注意了，因?yàn)楹⒆有?，也是孩子最聰明的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)能力也是最強(qiáng)的，所以這個(gè)時(shí)候家長一定要在孩子身邊多說話。

當(dāng)孩子在接近三歲的年齡時(shí)，語言積累會(huì)越來越多，對(duì)周圍也就具有更多的好奇心，喜歡問"為什么"就是這一階段孩子的普遍特點(diǎn)。家長在聆聽完孩子的提問之后，應(yīng)該進(jìn)行耐心的解答。這時(shí)候沒有必要糾正孩子在發(fā)音或者語言邏輯上的一些小錯(cuò)誤，更不要取笑孩子的發(fā)音。否則容易打擊到孩子的信心。

家長們也無需擔(dān)心，隨著孩子語言功能的發(fā)展和學(xué)習(xí)，他的發(fā)音會(huì)越來越標(biāo)準(zhǔn)。因此，家長在這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該做的是多給予孩子表揚(yáng)，先樹立起他們開口說話的信心。

從發(fā)出牙牙學(xué)語的第一聲開始，寶寶就開始了他的語言習(xí)得階段。學(xué)習(xí)語言對(duì)成人來說，是件困難的大工程，但幼兒卻能輕松學(xué)會(huì)母語，是因?yàn)閮和哂凶匀凰x予的語言敏感力。

2歲后，幼兒進(jìn)入語言飛速發(fā)展期，此時(shí)能用各種簡單的句子與同伴交流，詞匯量增加也很快。到了三四歲，在與家人、同伴交流時(shí)還能表達(dá)自己的感受和需要，能敘述生活中發(fā)生的事，語言運(yùn)用更為自如。

南陽市區(qū)哪家家政公司專業(yè)繪本一直是認(rèn)為是最好的早教工具，這是因?yàn)槔L本字少圖多，色彩絢麗，內(nèi)容豐富包羅萬象，符合孩子不同階段的發(fā)育特征，契合孩子的認(rèn)知和思維特點(diǎn)