寶寶聰明不聰明的調(diào)查
作者:南陽(yáng)泓德家政 發(fā)布日期:2019-07-18 16:17
聽我這樣問(wèn),朋友立刻變得很嚴(yán)肅給我好好上了一課:
一個(gè)孩子的聰明才智想要被激發(fā)、發(fā)芽生長(zhǎng),這個(gè)條件就是要讓他有海量閱讀積累和善于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書,沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,也不會(huì)自己思考,不用等到出入社會(huì),僅僅上小學(xué)開始,就能和那些博覽群書的孩子形成鮮明對(duì)比!
“兒時(shí)欠下的讀書債,遲早要還上”,表達(dá)能力、思維能力,遲早見分曉。
就像我兒子小鑫和朋友的兒子小睿那樣的對(duì)比!
朋友還告訴我一個(gè)非常驚人的數(shù)據(jù):
西方發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在6—9個(gè)月時(shí)就開始讀書,而中國(guó)兒童則普遍要到2—3歲,甚至是上小學(xué)之后才開始接觸閱讀。
中國(guó)兒童閱讀能力落差極大,有的4歲兒童能讀名著,當(dāng)小神童,而有的孩子10多歲卻還不能完整地讀書,這種現(xiàn)象具有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴?/div>
難道是中國(guó)孩子天生比國(guó)外孩子笨,接收能力差,起步要晚嗎?
并不是,其實(shí)這中間的區(qū)別出在家長(zhǎng)身上。
中國(guó)的家長(zhǎng)其實(shí)是很重視自己孩子的教育的,但同時(shí)也分為兩種。
第一:沒(méi)有能力陪伴孩子早早開始閱讀。由于自身的文化程度、口才能力等原因,無(wú)論是幫孩子選好書,還是睡前給孩子講故事,周末陪孩子寫作業(yè),都是心有余而力不足。
第二:沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子早早開始閱讀。本身是有能力給孩子講故事、陪伴讀書的,但是一忙起來(lái),根本沒(méi)時(shí)間顧及。回到家孩子都睡了,每天哪怕10分鐘時(shí)間也抽不出來(lái)。
就這樣,為了不耽誤孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)只能盲目選一堆書扔給孩子自己看,或者送到補(bǔ)習(xí)班。但是孩子的自主性不強(qiáng),效果往往很小,甚至幾乎沒(méi)有。
選不對(duì)書,還容易造成孩子對(duì)書的厭倦,看到書就煩,長(zhǎng)大了更不愛(ài)讀書。
因此等孩子能自主閱讀的時(shí)候,已經(jīng)是5歲以后了,錯(cuò)過(guò)從9個(gè)月開始的絕佳培養(yǎng)時(shí)期。
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